Guía sobre buenas prácticas docentes para el desarrollo en el aula de las competencias básicas del alumnado

La SOCIEDAD del conocimiento en la que nos encontramos, aunque suene paradójico, no pretende, como meta FINAL, trasmitir conocimientos, sino más bien navegar en este universo utilizando habilidades y destrezas que permitan la utilización de ese conocimiento aplicado a unos fines construidos socialmente; en otras palabras, formar a ciudadanos y ciudadanas competentes en el uso del conocimiento, por ello, las competencias se han situado en elementos de adquisición EDUCATIVA prioritaria.

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